Cadre institutionnel de validation des formations de l’IUAC
Les formations proposées via le Campus Numérique Afrique-Caraïbes relèvent du cadre académique et institutionnel de l’Institut universitaire Afrique-Caraïbe (IUAC), qui en assure la conception pédagogique, la validation des acquis et la délivrance des documents de reconnaissance et de certification.
Les modalités de reconnaissance sont définies de manière progressive, transparente et proportionnée aux exigences pédagogiques de chaque type de formation.
Activités sans reconnaissance formelle
Certaines activités proposées par l’IUAC ont une finalité informative, exploratoire ou réflexive.
Elles visent principalement à :
- sensibiliser à un enjeu ;
- introduire une thématique ;
- favoriser l’échange et la discussion.
Ces activités :
- ne comportent aucune évaluation formelle ;
- ne donnent lieu à aucun document officiel délivré par l’IUAC ;
- ne sont pas capitalisables dans un parcours de formation.
Exemples : webinaires ouverts, conférences publiques, séances d’introduction, événements de diffusion des connaissances.
Reconnaissances non certifiantes
L’attestation de participation est un document délivré par l’IUAC qui confirme :
- la présence effective du participant ou de la participante ;
- la participation à une activité ou à une formation donnée.
Cette attestation :
- ne repose pas sur une évaluation des acquis ;
- n’atteste pas de compétences spécifiques ;
- a une valeur informative, notamment à des fins professionnelles ou administratives.
Utilité : justification de participation, valorisation d’un engagement, dossier professionnel.
L’attestation de réussite est délivrée par l’IUAC lorsque le ou la participant·e :
- a suivi l’ensemble des activités prévues ;
- a complété les travaux ou exercices requis ;
- a satisfait aux critères minimaux définis pour la formation.
Cette attestation :
- repose sur une validation interne des acquis ;
- ne constitue pas une certification officielle ;
- ne confère pas de statut académique formel.
Utilité : reconnaissance d’un parcours suivi avec succès, sans valeur certifiante.
Le microprogramme est un parcours modulaire de courte durée, conçu pour être : autonome, ou capitalisable dans un programme ou certificat plus long.
Avantage : flexibilité et personnalisation des parcours
Logique : apprentissage progressif et cumulatif
Reconnaissances certifiantes
Le certificat numérique est une reconnaissance officielle délivrée par l’IUAC de concert avec ses partenaires :
- d’un parcours de formation structuré ;
- comportant des objectifs pédagogiques explicites ;
- incluant des activités évaluées.
Ce certificat atteste :
- de la maîtrise de connaissances et compétences identifiées ;
- de la réussite à une ou plusieurs évaluations formelles ;
- de l’engagement dans un parcours conforme aux exigences de l’IUAC.
Caractéristiques :
- délivré sous forme numérique vérifiable ;
- non équivalent à un diplôme universitaire ;
- reconnu dans le cadre des activités de formation continue de l’IUAC et ses partenaires universitaires.
Le certificat professionnel est une certification délivrée par l’IUAC ou l'un de ces partenaires visant la reconnaissance de compétences professionnelles spécifiques.
Il repose sur :
- une formation orientée vers la pratique ;
- des situations professionnelles ou études de cas ;
- une évaluation des compétences mobilisées.
Ce certificat :
- atteste d’une capacité opérationnelle dans un champ donné ;
- peut être reconnu par des partenaires institutionnels ou professionnels ;
- s’inscrit dans une logique de renforcement des capacités.
Public visé : professionnel·le·s, cadres, formateurs, agents institutionnels.
Reconnaissances académiques
Dans le cadre de partenariats académiques spécifiques, certaines formations proposées par l’IUAC pourront :
- être associées à des crédits ou unités de formation ;
- être capitalisables dans un parcours académique plus long.
Ces reconnaissances :
- dépendent d’accords formels conclus par l’IUAC ;
- sont précisées explicitement dans la fiche de la formation concernée ;
- ne sont pas automatiques.
Perspective : intégration progressive dans des parcours diplômants, dans le respect des cadres académiques en vigueur.