Microprogramme en technologie éducative

L’intégration des technologies numériques transforme profondément les pratiques d’enseignement, de formation et de développement des compétences. Les établissements d’enseignement, les organisations publiques, les entreprises et les organismes de formation doivent désormais concevoir des dispositifs pédagogiques capables de tirer parti des environnements numériques pour favoriser l’apprentissage, la collaboration et la diffusion des connaissances.

Ce microprogramme vise à développer les compétences nécessaires pour concevoir, développer, implanter, gérer et évaluer des environnements d’apprentissage numériques. Les participantes et participants seront initiés aux fondements théoriques de l’apprentissage dans les environnements numériques, aux méthodes de conception pédagogique pour la formation en ligne ainsi qu’à l’utilisation concrète de plateformes de formation à distance, avec un accent particulier sur Moodle.

D’autres environnements numériques d’apprentissage seront également explorés afin de permettre une compréhension plus large de l’écosystème technopédagogiques contemporain. La formation combine apports conceptuels, activités pratiques et réalisation de projets, permettant aux participants de développer des compétences directement applicables dans leur milieu professionnel ou académique.

Institutions responsables

Ce microprogramme est offert conjointement par l'Institut universitaire de formation des Cadres (INUFOCAD) et l'Institut universitaire Afrique-Caraïbe (IUAC) par l'entremise du Campus numérique Afrique-Caraïbes, une plateforme de formation développée pour soutenir la transformation numérique de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle dans les espaces africains et caribéens.

Au terme de cette formation, la personne participante sera en mesure de :

• analyser les besoins de formation dans un contexte d’apprentissage numérique ;
• mobiliser les principales théories de l’apprentissage applicables aux environnements numériques ;
• concevoir des environnements d’apprentissage en ligne ou hybrides ;
• utiliser efficacement une plateforme de gestion de l’apprentissage, notamment Moodle ;
• développer des ressources pédagogiques numériques adaptées à différents contextes éducatifs ;
• implanter et gérer des dispositifs de formation numérique ;
• animer et accompagner des activités de formation à distance ;
• évaluer la qualité et l’efficacité de dispositifs d’apprentissage numériques ;
• contribuer à l’innovation pédagogique dans les organisations éducatives et professionnelles.

Le programme s’adresse aux personnes intéressées par l’intégration des technologies numériques dans l’enseignement et la formation, notamment :

• enseignants et formateurs souhaitant développer leurs compétences en formation en ligne ;
• professionnels de l’éducation et de la formation ;
• conseillers pédagogiques et responsables de formation ;
• professionnels impliqués dans des projets de transformation numérique de l’éducation ;
• personnes souhaitant développer des compétences dans la conception et la gestion de dispositifs de formation numérique.

Le programme peut également intéresser les personnes souhaitant acquérir une formation spécialisée dans le domaine de la technologie éducative afin d’élargir leurs perspectives professionnelles.

La formation permettra aux participants de développer des compétences leur permettant notamment de :

• concevoir des dispositifs pédagogiques numériques ;
• développer des contenus pédagogiques multimédias ;
• implanter et administrer des environnements d’apprentissage numériques ;
• coordonner des projets de formation en ligne ;
• accompagner les enseignants et formateurs dans l’intégration pédagogique du numérique ;
• évaluer et améliorer des dispositifs de formation numérique.

Ces compétences sont aujourd’hui recherchées dans de nombreux secteurs, notamment :

• les établissements d’enseignement ;
• les organisations publiques et parapubliques ;
• les entreprises et organisations professionnelles ;
• les organismes de formation ;
• les organisations communautaires et internationales.

Peuvent être admis :

• Titulaires d’un diplôme de premier cycle dans un domaine pertinent (éducation, sciences sociales, communication, TI ou connexe)
• Candidats sans diplôme universitaire admis à titre exceptionnel sur la base d’une expérience professionnelle pertinente

Les candidats doivent également démontrer :

• Un intérêt marqué pour les technologies éducatives et la formation numérique
• Une capacité à suivre une formation offerte à distance
• Des connaissances de base dans l’utilisation des outils numériques et d’Internet

Dossier requis :

• Formulaire de candidature en ligne dûment complété
• Copie du diplôme le plus élevé obtenu
• Curriculum vitæ à jour
• Lettre de motivation (500 mots max)

L’inscription au microprogramme est conditionnelle au paiement des frais de formation, dont le montant varie selon la formule choisie.

Formule	Montant
Programme complet – 15 crédits	450 USD
Cours individuel – par cours (3 crédits)	80 USD

Des réductions peuvent être accordées aux personnes éligibles selon des critères définis par la direction du programme. Les personnes souhaitant bénéficier d’une réduction sont invitées à en faire la demande au moment du dépôt de leur candidature.

Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, les participants doivent disposer :

• d’un ordinateur (PC ou Mac) avec système d’exploitation à jour ;
• d’une connexion Internet stable d’au moins 5 Mbps ;
• d’un navigateur récent (Chrome, Firefox ou Edge) ;
• d’un micro et d’une caméra pour les séances synchrones.

L’accès à la plateforme de formation est fourni après confirmation de l’inscription. Un guide de démarrage est transmis à chaque participant admis.

Les compétences développées dans ce microprogramme peuvent être mobilisées dans plusieurs contextes professionnels : enseignement et formation, formation professionnelle et continue, conception de cours en ligne, formation en entreprise, et projets de transformation numérique de l’éducation.

Les diplômés pourront notamment exercer des fonctions telles que :

• concepteur ou conceptrice pédagogique ;
• techno-pédagogue ;
• spécialiste du numérique éducatif ;
• conseiller ou conseillère en formation ;
• responsable de formation en ligne ;
• chargé ou chargée de projet en technologie éducative.

Métiers et débouchés ciblés

• Conseiller·ère pédagogique en technologies éducatives
• Concepteur·rice de cours en ligne
• Ingénieur·e pédagogique
• Enseignant·e numérique
• Formateur·rice en éducation hybride
• Animateur·rice de communautés d'apprenant·e·s
• Chargé·e de projet EdTech

Poursuite des études

Ce programme peut constituer une formation complémentaire ou préparatoire pour les personnes souhaitant approfondir leurs connaissances dans le domaine de la technologie éducative.

Les crédits obtenus dans ce microprogramme peuvent être reconnus en tout ou en partie, sous réserve de l’évaluation du dossier par la direction du programme, dans le Master (M1) Formation à Distance et Pédagogie du Numérique offert par l’Institut universitaire de formation des Cadres (INUFOCAD).

Cette reconnaissance permet aux personnes ayant complété le microprogramme de poursuivre leur parcours académique dans une formation avancée en technologie éducative et en formation à distance.